邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 吴佩云 王叶梅）11月9日，在隆回县教师进修学校的统筹组织下，小学数学吴佩云名师工作室“送教下乡”活动于云峰九年义务制学校拉开帷幕，以“同课”展风采、“异构”促“双新”的教研实践，为城乡数学教育均衡发展注入新活力。

城西学校王叶梅与北山梅溪小学林尾妹两位教师，以三年级《间隔排列》为课题进行同课异构。王叶梅老师以国庆猜字谜游戏切入，引领学生在画、数、圈的探究中，明晰“两端物体相同则数量多1，两端物体不同则数量相等”的间隔排列规律，还结合生活中的规律现象深化应用；林尾妹老师则通过游戏互动与小组合作画图，让学生在实践中自主发现、理解规律。

两堂课均深度融合了工作室课题“基于核心素养导向下的小学数学结构化教学研究”的项目成果——“三步三环”教学模式。该模式以“课前、课中、课后”三步为框架，系统构建贯穿教学全过程的结构化实施路径，有效推动教学内容的结构化设计与学生核心素养的整体提升。两位教师在教学过程中灵活运用该模式，引导学生在层层递进的学习活动中构建知识体系、发展数学思维，充分体现了“三步三环”在优化课堂结构、落实核心素养方面的实践价值。

两堂风格迥异却同样精彩的课例，直观呈现了“新课标、新教材”背景下同一课题的多样化教学设计与实施路径。课后的评课交流环节，工作室成员和北山镇全体小学数学教师围绕“三步三环”教学模式在乡镇课堂的落地展开深入研讨，在思维碰撞中总结经验、诊断提升，进一步助力乡镇教师深化对“双新”理念的理解与践行，有效推动优质教学资源共建共享，为乡镇数学课堂改革添砖加瓦。