邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 刘艳微 袁婕）为深入落实新课标理念，扎实推进“基于核心素养的小学高段文言文阅读教学策略实践”教研项目，4月9日，隆回县麻塘山九年义务制学校开展六年级语文公开课教研活动。

该校语文教师罗小敏执教部编版六年级下册经典文言文《学弈》，以扎实的课堂实践，为全校教师呈现了小学高段文言文教学的优秀范例。

课堂上，罗小敏老师紧扣六年级学生认知特点与语文核心素养要求，构建了“以读促悟、自主探究、以文化人”的高效教学模式：以分层诵读夯实文言基础，通过范读、指名读、分组读等多种形式，引导学生读准节奏、感受古文韵律；以自主探究疏通文本大意，引导学生借助注释、联系上下文理解词句，充分凸显学生主体地位；以对比探究领悟哲理，结合学生学习生活实际，让“专心致志”的道理入脑入心，实现知识传授与德育渗透的有机统一。

公开课结束后，该校随即组织全体语文教师开展评课研讨活动。老师们围绕课堂设计、素养落实、教学实效等方面展开深入交流，一致认为：罗小敏老师的课堂紧扣教研主题，环节紧凑、重难点突出，既夯实了学生的文言基础，又有效落实了语文核心素养，为小学高段文言文教学提供了可复制、可推广的实践范式。同时，老师们也结合自身教学经验，就文言文课堂的分层设计、文化渗透等方面提出了优化建议，在交流碰撞中凝聚了教研共识。

此次公开课与评课研讨活动，充分展现了罗小敏老师扎实的教学功底与教研成果，有效推动了学校语文教研工作走深走实，助力教师专业成长与课堂教学提质增效，为该校学子的语文核心素养发展筑牢根基。