邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 张小桥）四月培英，紫园花开。4月10日，第一届“宝庆高中学校教学开放日”在新宁县铭志培英高级中学如期举行。来自武冈、洞口、绥宁、城步、新宁五县市的29所高中学校、300余名教师代表齐聚培英，共赴一场以“开放·共享·生长”为名的教育之约。

长郡中学原教学副校长陈来满、邵阳市教育科学研究院相关负责人及专家应邀出席，与一线教师面对面，观课、评课、论道，为这场春日盛会注入了深刻的思想力量。本次活动由邵阳市教育局主办，邵阳市教育科学研究院、新宁县铭志培英高级中学承办。

同课异构：课堂里的思维碰撞

上午9时，同课异构活动在九个分会场同步展开。涵盖语文、数学、英语、物理、历史、政治、化学、生物、地理九大学科的19堂展示课，呈现了不同学校、不同教师对同一教学内容的多维理解与个性表达。

课堂上，有的老师以问题链驱动深度阅读，有的以实验探究激发科学思维，有的以情境创设唤醒情感共鸣。风格各异，却都指向同一个核心：让学习真实发生。

课后，邵阳市各学科专家围绕“教学目标的有效达成”“学生主体地位的落实”“核心素养的课堂转化”等维度进行了点评与微讲座。专家们既肯定了课堂中的亮点，也指出了值得深挖的空间，强调“好的课堂不是刻意雕琢，而是生长；不是答案的传递，而是问题的开启”。

这一场场评课与对话，不是评判，而是照亮。正如一位参会教师所言：“听别人的课，是在照镜子；听专家的点评，是在找方向。”

《奔向青春》大课间：三千人的热血律动

上午10时许，伴随着激昂的音乐，《奔向青春》大课间展示震撼上演。高中部3000余名学生齐聚运动场，激情跑操、舞龙舞狮、韵律操轮番登场。

跑操队伍如长龙般整齐划一，口号声响彻云霄；舞龙舞狮社团的孩子们动作矫健、配合默契，将传统民俗与青春活力完美融合；韵律操则展现了培英学子阳光、自信、向上的精神风貌。

AI赋能教学：技术背后的教育温度

下午的微分享环节，铭志培英高级中学李楚老师以《人机协同，有“备”而来——AI赋能高中语文备课实践探索》为题，分享了如何借助AI构建“问题链驱动”的备课新范式。她指出，AI不是答案的提供者，而是思维的触发器；技术的价值，在于帮助教师从“备内容”走向“备活动”、从“教知识”走向“启思维”。

随后，铭志培英高级中学曾兵老师以《关于〈牛顿第二定律〉的AI创新教学》为例，展示了如何利用AI模拟实验情境、生成多模态学习资源，帮助学生在真实问题中建构物理观念。他强调：“技术越强，教师越重要。AI延伸集体备课的广度，教师决定自主课堂的深度。”

两场分享没有炫技，而是回归教育本质：技术，终究是为了更好地唤醒人、成就人。

专家讲座：教学质量的三把钥匙

14时20分，陈来满带来专题讲座《备课、作业、习惯——教学质量三个关键支点》。

他从“教案是课堂的施工图”切入，系统阐述了备课应遵循课标、教材、高考“三个源头”，并提出了“三环六学”的课堂设计框架。在作业管理方面，他主张“作业进课表、完成要限时、结果要公布、错误要清理”，让作业真正成为学习的助推器。

而最打动人心的，是他对“习惯养成”的深情阐述。他从寝室管理、大课间质量、电子产品使用、人际交往等细节入手，指出：“教育的终极目标，是培养人、塑造人。好习惯，是学生一生受用不尽的财富。”

整场讲座没有空洞的口号，只有一个个真实的案例、一条条可落地的策略。台下教师或拍照、或记录，沉浸其中，久久不愿离场。

一天的活动，短暂却丰盈。29所学校，29种气象，29片星空。当课堂的门被打开，阳光照进来的，不仅是方法，更是信任；当心门被打开，彼此照亮的，不仅是智慧，更是热爱。