邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 邹可珂 吴佩云）近日，隆回县吴佩云小学数学名师工作室围绕“基于核心素养导向下的小学数学结构化教学研究”课题，开展四月主题研讨活动。本次研讨聚焦“图形认识教学中如何搭建知识结构化体系”，旨在破解图形认识教学的课堂痛点，探索结构化教学落地路径。

研讨中，工作室成员直面常规课堂中知识点碎片化、教学活动零散、学生认知断层等问题，紧扣课题核心主张——以“联结”为要义，从纵向、横向、活动三个维度构建结构化教学体系。

在纵向贯通方面，教师以《长方体和正方体的认识》为例，引导学生将平面图形研究方法迁移至立体图形，实现知识链的有机衔接，建立从二维到三维的认知桥梁。在横向关联方面，以《多边形的面积》单元为载体，以“转化”思想为主线，串联平行四边形、三角形、梯形面积公式推导，编织知识的逻辑网络。在活动进阶方面，设计“围一围”“补一补”“叠一叠”等阶梯式活动，形成结构化活动链，驱动学生思维从感知走向推理与应用。

多位教师还分享了“四边形家族关系图”“正方形是特殊的长方形变式设计”等体现结构化理念的教学片段，展示了课题理念在课堂实践中的有效转化。下一步，工作室将继续以课题为引领，助力学生几何核心素养的真实生长。