邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 张淑）5月7日晚，隆回县刘芳传统文化名师工作室与邵阳市邹倩学科融合数字教研工作室云端携手，联合举办《传统文化在中小学道德与法治教学中的应用研究》共读分享会，为这场历时近两周的沉浸式研读画上圆满句号。

本次活动最大的亮点在于“传统文化”与“数字教研”两支团队的深度握手。工作室主持人刘芳在致辞中指出，现代科学素养与传统经典文化并非割裂，而是互补共生。本次活动既是对书中理论精髓的提炼，更是借助云端技术打破地域壁垒、实现跨学科协同教研的一次生动实践。

分享环节精彩纷呈，六位教师代表紧扣章节精华，呈现出极高的理论素养与思辨深度。徐德老师系统梳理了传统文化“凝聚整合、借鉴启发、德育教化”三大当代价值，被点评专家马慧玲老师精准概括为“寻根铸魂”。王旭飞老师拆解教学原理体系，强调用核心素养统领课堂设计，体现了“以道御术”的育人追求。汪渝睿老师则独辟蹊径，深挖教材插图等隐性资源，展现了“以术促交”的创新智慧。

如何让传统文化入脑入心？分享教师们给出了明确答案：回归生活，注重体验。廖怡芬老师旗帜鲜明地提出“做出来的文化教育”，坚决反对课堂灌输，提倡在观察记录、家务劳动等真实情境中涵养孝道与品德。刘庆茹老师以“融入－结合－落地”为框架，展示了如何将家风家训转化为家庭公约，让学生在过节扫墓、中秋赏月等日常场景中自然内化文化基因。

针对当前教学中存在的“贴标签”现象，本次研讨达成重要共识：传统文化融入绝非机械套用。工作室主持人刘芳老师在总结中强调，要超越碎片化认知，探寻“仁爱、民本、诚信”等核心思想与法治素养的精神同构，实现价值观的自然浸润。正如点评环节引发全场共鸣的那句结语：“有文化底蕴的老师，才能带出一群有文化根脉的学生。”

此次云端共读活动，不仅为道法课堂注入了文化厚度，更以数字教研为翼，展现了各工作室教师在传承民族根脉、落实立德树人根本任务中的自觉追求与创新力。