邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 周娓燚）扎根乡村研课堂，深耕素养育新苗。历经三年潜心钻研与实践探索，6月25日上午，邵东市教育科学规划课题《农村初中学校课堂教学学生核心素养的培育策略研究》结题汇报会在该校会议室顺利召开。

当日，由邵东市教科所所长李征兵、副所长李丽组成专家评审组到现场指导，周官桥乡中心学校领导、课题主持人李能干老师及课题组全体成员全程参与本次汇报活动。会议伊始，周官桥乡初级中学校长致欢迎辞，对到场专家、领导表示热烈欢迎。他介绍，周官桥乡初级中学立足乡村学情深耕校本教研，在分层教学、家校共育方面成效显著；该校全力保障课题三年研究工作，恳请各位专家、领导多提宝贵意见，进一步完善课题成果，提升周官桥乡初级中学的教研水平。

本次结题汇报由课题核心成员谢佳杰老师主讲。他围绕课题背景与问题提出、研究设计与实施路径、研究过程与阶段探索、核心成果与实践创新、研究成效与价值体现、结论反思与未来展望六大板块，系统全面地梳理了课题三年来的研究脉络、实践举措与阶段性研究成果。

评审专家组结合现场汇报内容与全套课题过程资料开展集中评议，对本课题的研究成效给予充分肯定，并依次提出专业、细致的优化指导意见。

李丽表示，该课题研究目标明确，实施流程完整规范，课题调研、课堂课例、研究论文等过程材料详实。同时她提出两点优化建议：一是后续成果展示需进一步凝练核心内容，突出研究特色；二是确保相关成果可在知网检索，提升课题学术规范性。

李征兵高度认可课题立足乡村初中的研究方向，肯定课题组调研扎实，分层教学、家校共育等实践成效突出，完整的研究资料也助力教师专业发展。他提出几点工作建议：要立足乡村校情打造特色教研，完善学生课堂表现相关实证案例，持续深化课堂实践，推动研究成果落地，全面提升教学质量。

经专家组集体评审研讨，一致认为本课题研究流程规范、资料详实、成果扎实，同意该课题顺利通过结题验收。

课题结题并非科研终点，而是课堂教学改革的全新起点。下一步，周官桥乡初级中学课题组将认真梳理、吸纳专家组提出的各项修改建议，持续深耕农村初中课堂教学改革，推动核心素养培育理念真正落地课堂，滋养学生，以常态化、高质量教研工作助推学校教育事业高质量发展。