邵阳日报·邵阳新闻在线通讯员 刘畅

为深入学习贯彻新时代青年服务基层、助力乡村振兴精神，近日，湖南信息学院电子科学与工程学院“镜见乡村·数字振兴”暑期“三下乡”社会实践团队走进乡村，围绕乡村文化宣传、红色记忆传承、特色产业调研、关爱特殊群体等内容开展实践活动。团队通过实地取景、视频拍摄、走访慰问、文艺联欢等方式，记录乡村振兴发展成果，讲好乡村故事，展现新时代青年服务基层、奉献社会的责任担当。

记录：定格“时光”的印记

抵达实践地后，实践团首先围绕当地具有代表性的人文景观展开宣传拍摄工作。一段早已停用的老铁路，铁轨斑驳、枕木生草，是几代短陂桥人共同的记忆坐标，也见证着村庄的发展变迁。拍摄期间，拍摄组反复踩点，从分镜构思到现场调度，把镜头主要对准废弃铁路的现状风貌——锈蚀的钢轨、被野草覆盖的路基、静默的涵洞与枕木，用一组组扎实的空镜与风景画面，定格下这片被时光搁置的土地最真实的肌理。

在呈现现状之余，视频还穿插讲述了这段铁路此前的背景故事，回溯它当年承载的运输记忆与村庄因路而兴的过往，让斑驳的铁轨不再只是“废墟”，而成为一段可被读懂的乡村历史。片尾，拍摄组进一步将镜头延伸到当地对这片区域未来的打算，结合策划图呈现短陂桥段活化利用的设想，其中依托老铁路、老车厢打造的“火车头咖啡馆”文旅策划尤为亮眼，让一段废弃的钢轨在蓝图里重新“鸣笛”，照见乡村文旅融合的新可能。拍摄组希望借助新媒体平台进一步展示当地文化资源与发展愿景，为乡村文化传播贡献青年力量。

播种：点亮“童心”的向往

随后，实践团还为村里的孩子们开展了课业辅导，帮助留守儿童和假期无人照看的孩子完成暑假作业、解答学习难题。在此基础上，实践团专门为小朋友们上了一堂以“小手拉大手”为主题的红色课堂，通过讲述抗美援朝老兵黄清云等身边英雄的故事，引导孩子们把学到的红色知识带回家讲给长辈听，用孩子的声音带动家庭共同传承红色基因，让红色教育从课堂延伸到家庭、从校园辐射到乡村。

聆听：感悟“岁月”的回响

走访过程中，实践团到村里的孤寡老人与抗美援朝老兵家中开展慰问活动。在94岁抗美援朝老兵黄清云家中，老人向队员们讲述了自己十六岁担任民兵队长、动员乡亲参军的往事，回忆了鸭绿江渡江、上甘岭战役等保家卫国的峥嵘岁月，也分享了退伍返乡后参与家乡建设、在党和基层党员关怀下安享晚年的故事，其中省人大代表、村党支部书记付曾军多年来对老人的细致帮扶，让队员们深受触动。队员们认真聆听、仔细记录，不时与老人交流互动，在革命故事中感悟老一辈革命军人不畏艰难、无私奉献的精神，也进一步坚定了新时代青年传承红色基因、勇担时代使命的信念。

联结：搭建“连心”的桥梁

实践期间，团队还筹办了一场乡村音乐会。从串词撰写到现场控场，实践团队员提前将每一首歌、每一位表演者、每一个互动环节反复梳理，力求让演出贴近乡亲、不冷场、不疏离。当晚，台下坐满了村里的老人、孩子与邻里，实践团队员以接地气的语言串联节目、调动气氛，把一场属于大学生的演出，办成了全村人共同参与的夜晚，用声音将青年与乡村连在一起，让文艺联欢真正成为凝聚邻里、温暖乡村的纽带，也进一步拉近了实践团队与当地群众之间的距离。

守护：筑牢“团队”的基石

在镜头与舞台之外，有这样一位队员始终默默承担着团队后勤保障工作。物资清点、餐饮协调、行程衔接、突发状况补位，这些琐碎却关键的事务往往没有镜头记录，却决定着整支队伍能否顺畅运转。拍摄缺人手他上，主持缺串词他写，走访缺协调他跑，后勤缺物资他补，他就是实践团队的副队长。他把“副队长”的职责理解为站在队伍身后、把每一处缝隙都填上，正是这些看似不起眼的兜底，让镜头得以专注、让舞台得以点亮、让走访与调研得以成行，也充分体现了青年学子团结协作、甘于奉献的良好风貌。

回望在短陂桥村的日日夜夜，队员们把身影留在了田埂、院落与舞台之间，用一帧帧画面、一次次倾听，触摸着乡村最真实的脉搏。无论是为废弃铁路留存影像、为“火车头咖啡馆”描摹未来，还是走进梅花鹿养殖基地探寻产业门道；无论是围坐老兵身旁聆听烽火往事，还是握紧话筒点亮乡村之夜、俯身后勤托住整支队伍，每一段经历都让实践团对脚下的土地多了一分懂得，也对乡村振兴带来的崭新面貌多了一分切身感受，更读懂了青年扎根基层、服务社会所承载的分量。

实践虽已暂告一段落，但镜头与笔尖记录下的乡村图景不会停步。接下来，湖南信息学院电子科学与工程学院“镜见乡村，数字振兴”暑期“三下乡”社会实践团队将对此次采集的影像素材与调研资料做进一步梳理与打磨，依托学科所长，把短陂桥村的故事讲得更鲜活、把乡村文化传得更广远，也将乡村振兴的点滴成效持续记录在册；团队更希望以自身的实践为引，带动更多青年学子走出课堂、走进乡土，在服务社会中练就真本领、涵养真情怀，让一股股青春之力汇入乡村全面振兴的洪流。