邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 赵浔婷）8月27日，邵阳市教育科学“十四五”规划课题《融入中国传统文化的高中英语写作教学实践研究》结题论证会在邵东一中举行。

会议伊始，课题主持人、湖南省首批县域普通高中“头雁教师”、邵东一中英语教师李筱焱作结题汇报。她围绕课题实施过程、实践创新和研究成果，系统回顾了两年多来的研究探索，重点介绍了中华优秀传统文化融入高中英语写作教学的实践路径与育人成效。

两年多来，课题组立足县域高中教学实际，围绕资源开发、课堂范式、智能教研、多元评价、学生实践、区域推广六大维度系统开展实践研究，搭建起适配县域学情的传统文化英语写作教学整体实践框架。课题组坚持文化育人与数字赋能双轮驱动，深耕教学资源建设，形成语料手册、校本教材、评价量表等一批物化成果，迭代完善文化导向课堂范式与AI赋能智能教研模式；同步搭建多主体协同写作评价体系，拓展演讲、学科竞赛等真实语言交际实践平台，打通资源供给、课堂实施、评价反馈、教研迭代各关键环节，构建起 “教—学—评—研” 一体化的传统文化英语写作育人闭环，为县域高中落实文化主题英语写作教学、培育学生跨文化表达能力，提供可借鉴、可复制的完整实践方案。

与会专家对课题研究给予高度评价，一致认为本课题紧扣新课标文化育人导向，立足县域高中真实学情，选题靶向明确，研究过程规范扎实，研究成果体系完备，兼具理论创新性与课堂实操性，对于县域学校推进中华优秀传统文化融入英语学科教学具备较强的实践价值与示范推广意义。

此次结题是课题研究的新起点。下一步，课题组将吸纳专家意见，打磨推广研究成果，引导学生坚定文化自信，以英语为桥梁讲好中国故事，以教研赋能县域高中英语教育高质量发展。