邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 阳灿）9月8日上午，邵东市舒达康名书记/校长工作室组织工作室核心成员及基地校管理团队赴团山中学开展调研问诊活动。

首先，活动向工作室调研组详细介绍学校办学现状、师资队伍、内部管理等基本情况，希望借助工作室的辐射带动力量，破解学校发展过程中的管理难题，助推学校办学水平提质升级。

工作室首席、城区三中党总支书记舒达康阐明本次调研初衷。他表示，开展本次实地调研，是工作室落实辐射引领职能的重要举措。工作室要下沉一线，实地倾听乡村学校的真实困惑，找准帮扶发力点，基地校城区三中将毫无保留分享办学治校、队伍建设的实践经验，切实把工作室的辐射效能转化为实实在在的帮扶实效。

座谈交流现场，团山中学行政管理班子直面办学现实，向工作室调研组坦诚道出办学痛点：学校教师流动性强，部分教师教学积极性不高，新任班主任实践经验不足，在教师队伍建设、内部管理方面存在诸多现实困惑。与会人员围绕以上难点开展深度交流研讨。

结合工作室辐射帮扶的工作定位，基地校城区三中教学副校长曾集方针对队伍建设难题，提出跟岗培训工作方案。依托基地校平台，组织团山中学管理干部、青年教师、班主任到城区三中跟岗学习，近距离借鉴成熟的管理模式、班级建设、校本教研等实操经验，以沉浸式研修发挥工作室辐射带动作用，补齐师资队伍建设短板。

工作室名师、基地校城区三中党总支副书记、校长熊雷结合基地校管理实践交流意见。他谈到，破解学校管理困境，要建立健全清晰明确的学校管理制度，以制度固化管理举措，理顺工作机制，激发教师内生动力，为学校队伍建设筑牢制度根基。

最后，舒达康代表工作室作总结讲话。他强调，发挥名师工作室辐射引领作用，不能停留在形式层面，要坚持问题导向，以本次调研收集到的真实问题为导向。教师流动、教师工作动力、班主任队伍建设都是基层学校普遍面临的共性难题。工作室将用好基地校资源，把跟岗研修、制度共建、管理经验共享纳入后续帮扶计划，把调研收集的问题转化为具体帮扶任务，靶向破解管理堵点，真正把工作室的示范辐射作用落到实处。

下一步，该工作室将整理调研台账，细化帮扶举措，持续释放名师工作室辐射效能，推动集团化办学走深走实，助力区域教育优质均衡发展。