邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 欧艳）为深入推进法治校园建设，增强未成年人法治意识与自我保护能力，9月15日，武冈市第二实验小学特邀学校法治副校长、武冈市司法局工作人员朱娜走进校园，为四年级学生带来一堂题为《破除校园“浪浪山”法治护航少年行——拒绝校园欺凌 守护青春阳光》的法治教育专题课。

以动画为引，唤醒共情认知

“同学们，你们看过《浪浪山小妖怪》吗？”课堂伊始，朱娜以热门动画电影片段切入，引导学生们走进小猪妖被刁难、被孤立的故事情境。观影后，她引导学生分享感受——“小猪妖很可怜”“它很孤单”——在共情中自然引出“校园欺凌”这一主题。动画里的“浪浪山”是小猪妖的困境，而校园欺凌，正是孩子们成长路上可能遭遇的“浪浪山”。

以法律为纲，厘清欺凌边界

“校园欺凌不只是打架动手。”朱娜结合《中华人民共和国未成年人保护法》与《未成年人学校保护规定》，向学生们系统讲解了四类校园欺凌：肢体欺凌、语言欺凌、隐性冷暴力和网络欺凌。她用通俗易懂的语言，逐一剖析每类欺凌的表现形式与法律后果，特别提醒学生——网络不是法外之地，恶意传播、取笑同学同样是违法行为。

“无意碰撞是矛盾，多次故意是欺凌；让你开心是玩笑，让你受伤是伤害。”朱娜带领全体学生齐声诵读这句判断标准，在朗读声中，法治的种子悄然种下。

以案例为镜，剖析法律后果

课堂上，朱娜以三个发生在湖南本地的真实案例为载体，引导学生当一回“法治小法官”。从小学冷暴力欺凌案，到小学生网络欺凌案，再到小矛盾升级风险案例，学生们在思辨中逐步认识到：无论是看不见的心理伤害，还是网络上的恶搞传播，甚至是从小矛盾演变而来的激烈冲突，欺凌行为都必将承担相应后果。

“绝大多数校园里的严重伤害事件，都不是突然发生的——都是从小矛盾不化解、小纠纷不断积累演变而来的。”朱娜的话语重心长，学生们凝神倾听，若有所思。

以互动为桥，传授自护宝典

情景辨析环节将课堂气氛推向高潮。“小组活动被排挤，应该默默忍受吗？”“看到同学被欺负，要不要冲上去硬刚？”面对一个个贴近校园生活的场景，学生们踊跃举手、争相回答。朱娜对每个回答给予肯定与补充，并带领大家共同总结出“四步自保宝典”：立刻远离、保留证据、立即报告、依法化解。

“不施暴、不忍暴、不围观！”全体学生响亮齐诵“三不”承诺，用声音表达拒绝校园欺凌的坚定决心。

以誓言为约，坚定法治信念

课堂尾声，朱娜组织了一场庄严的集体宣誓。全体学生起立，举起右拳，齐声承诺：“拒绝校园欺凌，友善团结同学，遇事冷静理智，尊法守法向善，争做新时代法治好少年！”

随后，每位学生领取一张便签纸，安静地写下自己想对曾经被欺负的自己、曾经欺负过别人的同学或未来的自己说的话。在轻柔的背景音乐中，孩子们低头书写，笔尖流淌着勇气与成长。朱娜随机抽取几份匿名朗读，并深情寄语：“如果你曾经受过伤害，请记住，法律是铠甲，老师、家长、学校都是你的后盾。”所有纸条都被郑重收入“法治信箱”，约定一学期后重启，见证彼此的成长与坚守。

以法治为盾，守护少年成长

“动画里的小猪妖没有等来帮助，只能靠自己默默承受。但现实中的你们不一样——你们有法律作铠甲，有老师作后盾，有法治副校长在身旁。”课程最后，朱娜走到学生中间，深情寄语，“希望每一位同学，不做施暴者，不做受害者，更不做冷漠的旁观者。用法治的力量，破除成长路上每一座‘浪浪山’，向阳而生，茁壮成长！”

整堂课在热烈的掌声中结束。学生们纷纷表示，这堂法治课生动有趣、印象深刻，不仅学会了分辨欺凌、拒绝欺凌，更懂得了用法律保护自己的重要性。

此次法治教育进校园活动，是武冈市第二实验小学深化法治校园建设、落实未成年人保护工作的重要举措。学校将以此次活动为契机，持续开展形式多样的法治教育活动，为每一位学生的健康成长筑牢法治根基，让青春在法治阳光下绽放光彩。