邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 阳放 徐艳）为深入落实新课标理念，精准把握高二学段教学现状，破解新高考背景下高二教学重难点，夯实教学常规，提升课堂育人实效，隆回县教育局副局长廖敦平率县教研室各学科专家团队莅临隆回一中，开展高二课堂教学专项调研指导工作。

本次调研采取推门听课、随堂观摩、集中评课、座谈交流相结合的方式，聚焦高二各学科常态课堂。专家组随机走进高二各班教室，深入语文、英语、物理、生物、地理等学科课堂，认真记录教学环节，细致观察教师教学设计、重难点突破、课堂设问，关注学生课堂参与、思维表达、当堂训练等真实学情，全面诊断高二课堂教学现状。

教研室语文专家刘建规（男）和其他老师在认真听课

为精准掌握高二课堂教学整体情况，各位专家不走形式、不摆花架子也不讲亲戚朋友情面，不辞辛苦地深入每一位教师的课堂，上至即将退休的老同志、下至刚参加工作的年轻人，没有遗漏任何一名任课教师。

听课结束后，廖敦平副局长率教研室专家组与学校领导、高二任课教师、各学科教研组长开展评课研讨交流会。各位专家逐课点评，充分肯定隆回一中高二教师严谨务实的教风、清晰的课堂逻辑，认可学校在课堂改革、学情管理方面所做的扎实工作。同时，专家们结合高二承上启下的学段特点与新高考命题导向，精准指出课堂存在的不足，从教学目标设定、课堂活动设计、分层教学落实、教考衔接、作业优化等方面提出针对性、可落地的改进建议。

生物教学专家郭世权在认真听课

最后，廖敦平副局长作了精彩的总结讲话，表扬了上课教师展示出的亮点：常态课“真”起来了，骨干教师“亮”出来了，教研氛围“活”起来了，学校管理“紧”起来了。他也指出了存在的问题：“好课不稳定”，课堂质量还没有从“靠个人发挥”走向“靠制度保障”；“备课与课堂两张皮”，授课内容和备课内容脱节；教研解决问题的能力还弱，教研活动没有真正落到实处；教师钻研力度还有待提高，个别教师对教材的掌握和把控还不到位等等。最后，廖局长提出了解决问题的策略，希望学校抓好“课堂革命”，把“生本高效”落到实处；狠抓常规闭环，让备课、上课、管理“环环相扣”；注重教师成长，让好课可复制、可推广；积极推动教育转型，让教研组真正成为“质量作战室”。

隆回一中副校长刘明彰对廖副局长以及县教研室专家的悉心指导表示感谢。刘校长指出，高二是高中学习“爬坡过坎”的关键阶段，承高一基础，启高三备考，希望全体高二教师认真吸收专家意见，以此次调研为契机，深耕课堂，立足学情优化教学设计，落实高效课堂，强化教研实效，持续提升教学质量。

此次专家入校调研，为隆回一中高二课堂教学精准把脉、答疑引路，进一步明晰了高二阶段教学改进方向。学校将以此为契机，持续深化课堂教学改革，抓实常态化教研，聚力打造高效课堂，稳步提升教育教学质量。