邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 林满）为落实新课标“课程内容结构化”理念，9月24日，邵阳市尹秀文小学数学数字教研工作室开展第十六期线上读书教研活动。全体成员研读吴正宪《小学数学结构化单元教学丛书》，谭欣欣、尹轶两位老师结合乡镇教学实际作专题分享。 

谭欣欣围绕《数的整除》，针对概念多、教学碎片化的痛点，提出教师要当好“知识结构的建筑师”，以整除为主线串联各类概念。借助实操探究、“寻找数的基因”等课堂活动，通过单元思维导图、生活化情境、数学语言表达三条路径，帮助学生构建系统的数学认知。

尹轶聚焦《百分数》，解读新课标将其划入“统计与概率”领域的教学要求。她提出要跳出机械刷题模式，深挖百分数统计内核，依托投篮比赛、种子发芽实验等情境，让学生体会数据分析、趋势预判的价值，培养数据意识。

本次教研提出，“承重墙”代表学科核心与知识本质，“隔断墙”是教学中人为形成的知识壁垒。结构化单元教学根植于常态课堂，教师深挖知识本质、巧设教学情境，便可打通知识脉络。

下一步，工作室将持续深耕单元结构化教学研究，切实把新课标理念转化为课堂实践，不断提升小学数学教师专业素养，助力学生核心素养发展。