邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 阳放 肖时珍  肖姣）9月29日，隆回一中组织开展全校心理委员培训会，进一步明确心理委员岗位职责，规范班级心理工作流程，部署新学期心理健康主题活动，夯实校园心理健康防护网络。

会上，政教副校长陈齐政为全体心理委员明确岗位定位。他强调，心理委员并非心理诊疗人员，也不是监督同学的监督员，核心身份是班级的情绪观察员、心灵倾听者与安全传递员。针对情绪观察工作，陈齐政指出，心理委员要尊重同学隐私，重点关注身边同学的异常状态，包括性格突然转变、课堂状态萎靡、考后情绪崩溃、失眠厌学、人际矛盾无法释怀等反常表现。发现问题无需主观评判、不随意议论，只需及时向班主任反馈风险苗头，做好早期预警工作。

关于同辈倾听工作，陈齐政作出细致指导。他表示，同学愿意倾诉心事，是对心理委员的信任，倾听时切忌空谈大道理、随意支招，更不能简单敷衍劝说。多数时候，安静的陪伴与倾听，就是最好的心理疏导。同时他着重强调倾听的底线原则，若同学提及自残、伤人等危险想法，不能一味保密，必须第一时间上报班主任，杜绝安全隐患。作为安全传递员，心理委员要搭建起师生沟通桥梁，如实反馈班级学生的心理困惑与普遍压力，主动普及学校心理健康服务渠道，遇到严重心理危机及时转交专业老师处理，切勿擅自处置。

随后，廖飞老师解读《隆回一中心理委员/心理信息员职责书》，重点阐释多项核心工作职责。文件明确，心理委员要常态化关注同学的学习、情绪、人际及生活状态，当好心理健康“守门人”。针对学生性格突变、成绩大幅波动等情况，需如实填写每周心理晴雨表；一旦发现自伤、轻生等安全隐患，必须即时上报班主任、心理老师或政教处。

会议重申心理保密原则，同时明确保密例外情形，规定因不当泄密、不当言行对同学造成不良影响的，将按校规严肃处理。此外，职责书还对同辈心理支持、心理咨询预约协助、心理健康知识宣传、班级心理工作对接等工作作出细化要求。班级心理晴雨表缺交、培训缺勤迟到等情况，将与班级量化分挂钩，期末评优将结合日常工作完成质量、服务记录等综合评定。

李鲜梅老师部署10月校园心理健康主题活动。本次活动以“秋润心田·拾种记”为主题，于9月30日至10月7日开展，面向全体高一、高二学生，高三学生可自愿参与。活动要求高一、高二学生任选一项任务完成，原创创作、杜绝抄袭及AI生成，完成后拍照上传至指定二维码，优秀作品将汇编成册、通过学校公众号推送，优胜者可获得学校定制书签。

本次活动分为两大板块，一是“拾种·我的种子”，学生可在安全场景下收集3至5种秋日种子，观察其形态与传播特点，挑选心仪种子，通过瓶装陈列、拼贴创作、手绘画像等形式加工，并用第一人称撰写100字以上种子自述。二是“听秋·他的种子”，学生走访长辈，倾听秋收往事与人生感悟，结合访谈内容写下个人思考与感悟，字数不少于100字。学校希望学生在亲近自然、倾听故事的过程中感知生命力量，完成自我心理调适。

会议还肯定了上学期“春生·万物”心理健康活动的成果，感谢全体心理委员的配合支持。会议要求，各班心理委员精准传达本次活动要求，及时解答班级同学疑问，助力本次秋日心理健康活动顺利开展，让学生在自然与烟火故事中滋养心灵、凝聚成长力量。

这个秋天，学校请同学们走进自然、走近故事，感受收成，也感受种子给自己的力量。