邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 伍祚鸿 谭楠）为针对性解决六年级学生在数概念学习中的易错难点，夯实学生数学基础，近期，隆回县麻塘山乡烟竹坪小学开展了常态化听课研讨活动。

本次课由该校宁心媛老师授课，课题为《整数、分数、小数的计数单位及大小比较》，全体教师参与听课及课后研讨。整数、小数、分数的计数单位区分和大小比较，是小学阶段数学的重点内容，也是学生最容易混淆、出错的知识点。针对这一学情，烟小宁老师的课堂没有机械地堆砌知识点，而是从学生已学的旧知入手，循序渐进引导学生回顾梳理。

课堂上，她带着学生逐一辨析三类数的计数单位，理清彼此的联系与区别。同时结合课堂练习，让学生自主观察、对比归纳，自己总结出不同数字的大小比较方法，真正让学生主动参与到知识梳理的过程中。

整节课堂贴合学生实际学习情况，重难点突出，针对性极强。通过层层梳理与实操练习，有效帮助学生理清了模糊的知识概念，扎实培养了学生的数感与自主归纳能力。

课后，学校组织了细致的评课交流。各位老师结合课堂实际，分享了自己的听课感受。大家普遍觉得，烟老师这节课实用性很强，教学思路清晰，能够精准把握学生的知识薄弱点，讲练结合的教学方式非常适合高年级复习课堂。

同时，老师们也坦诚交流了自己的想法，提出了细化的优化建议。比如课堂上可以多关注后进生的吸收情况，适当放缓节奏；可以增加小组互助探讨的环节，让更多学生参与课堂表达，进一步提升课堂参与度。

本次常态化教研活动立足真实课堂问题，务实高效。老师们在交流探讨中互补所长、共同进步，有效梳理了数概念板块的教学方法，为后续高年级数学复习课教学提供了切实的参考思路，助力该校数学课堂教学质量稳步提升。