邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 李增）为落实邵阳市新时代基础教育名师名校长培养计划相关文件精神，探索中华优秀传统文化视域下小学语文跨学科教学的有效路径，激发语文课堂新活力，提升教师专业素养与创新实践能力，10月12日，邵阳市新时代双名计划伍爱华名师工作室携手教育部刘俏梅名师工作室、湖南省刘俏梅数字教研名师工作室，在洞口县雪峰街道木瓜高级小学开展第十一次线下集中研修活动，工作室所有成员、雪峰街道辖区内各学校教导主任、部分教师参加了此次活动。

本次研修以“融·创·生——中华优秀传统文化跨学科学习的校本实践”为主题，活动分为课例观摩、微讲座分享、专家总结引领、爱心图书捐赠四大板块。

课堂观摩环节，三节各具特色的跨学科示范课精彩亮相。管描老师执教《知音》，巧妙融合音乐与语文，用旋律带领学生体会文本当中真挚的知音情谊；王思鹏老师带来《飞檐斗拱》一课，立足美术学科，带领学生领略中国古建筑之美，感受传统建筑蕴藏的文化密码；杨礼苗老师开设《寻洞口物·我为家乡代言》，深挖洞口本土乡土文化资源，引导学生立足家乡，厚植乡土情怀。三堂课打破学科壁垒，将传统文化、地方资源与语文学习有机融合，为在场教师展示了跨学科教学鲜活的课堂样态。

课例之后，马溪老师带来微讲座——《“跨界”：素养导向的小学古诗词教学创新实践——以“走近苏东坡”为例》。讲座立足核心素养，结合教学实例，剖析古诗词教学跨学科融合的实施策略，为老师们今后开展传统文化类教学指明实践方向。

研讨总结结束后，本次活动还举行了爱心图书捐赠仪式。工作室全体成员心系乡村学子，向该校捐赠一批优质课外书籍。一本本图书承载着浓浓的关怀与期许，丰富学校的阅读资源，为乡村孩子搭建起通往广阔世界的桥梁，助力孩子们在书香之中浸润传统文化，开阔知识视野。

活动最后，伍爱华老师与湖南省刘俏梅数字教研名师工作室主持人刘俏梅老师对本次研修活动进行总结点评。刘俏梅老师结合自身教学研究经验，肯定了跨学科教学对于传承中华优秀传统文化的重要意义，鼓励教师跳出单一学科思维，用好各类教育资源，尤其可以借助数字教研手段赋能传统文化课堂；伍爱华老师勉励全体工作室成员，要坚持学思践悟，把本次研修的收获内化于心、外化于行，在日常教学当中大胆尝试跨学科融合教学，深耕传统文化教育，落实立德树人根本任务。

学然后知不足，研而后促成长。此次线下研修，集课堂研讨、理论学习与公益暖心行动于一体。老师们纷纷表示，今后将主动打破学科边界，立足中华优秀传统文化，积极探索跨学科育人路径，用好数字教研工具，不断打磨课堂，提升自身专业水平，让传统文化之花在小学课堂绽放别样光彩。