邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 邓园园）为落实单元语文要素，探索分层作业的有效设计，10月14日上午，隆回县周旺镇中心小学语文教研组开展校本研修示范课活动，由陈琪老师执教六年级上册《竹节人》，语文组教师们参与听课研讨。

本节课紧扣“根据阅读目的选用阅读方法”这一单元要素，设置“讲述老师的故事”“撰写竹节人制作指南”两大学习任务，借助学习单、星级评价量表落实“教-学-评”一体化，引导学生筛选文本信息，锻炼口头表达与信息整理能力。

课堂作业实施分层设计。基础作业面向全体学生，要求学生复述故事、完善竹节人制作指南，巩固课堂习得的阅读方法；拓展实践作业鼓励学有余力的学生动手制作竹节人，用图文记录制作与游玩体验，打通课堂学习与生活实践，做到保底又提质。

课后教研组开展集中评课。老师们肯定本课任务驱动的课堂架构，分层作业兼顾不同学情；同时指出课堂任务偏多，缺少实物教具等问题。建议适当精简课堂任务，把部分任务后置为课后拓展，丰富评价语言，增强课堂趣味性。

该校通过本次校本研修，落实了以课堂为载体深耕分层作业设计，推动教师研磨教学，优化作业设计，切实提升了学生的语文综合素养。