邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 刘琪曼 邓杰） 为推动城乡教育资源均衡发展，搭建校际教研交流平台，助力乡村英语课堂提质增效，近日，隆回县初中英语教研团队深入麻塘山中心学校开展送教下乡专项教研活动，英语组全程参与本次同课异构教学研讨活动。

    本次教研活动以人教版七年级上册英语《We’re family》Section B 1a-1d为教研内容，采用同课异构的教学形式，围绕单元阅读板块开展分层授课展示，呈现出差异化、精准化的初中英语主题课堂。

    乡镇授课教师刘老师结合学生学情特点，聚焦基础教学重点，教学设计简约务实、梯度清晰。层层递进引导学生提取文本信息，依托学习单设置阅读任务，引导学生梳理人物关系，注重全员参与，扎实培养学生文本信息获取能力。课堂巧设移情设问，深度挖掘单元亲情主题，引导学生感悟家人之间的温情，渗透“每个人都是独一无二的”这一育人内涵。

    送教教师张老师立足新课标核心素养理念，结合单元育人目标，课堂以“家庭温情”为核心主线，创设生活化教学情境，通过听说互动、任务探究、文本研读、情感代入等多元化课堂活动，层层推进教学环节。授课过程中，教师精准落实语言输出训练与语篇解读指导，深度挖掘文本内涵，引导学生感知亲情暖意，理解每个人独一无二、皆值得被爱的单元主旨，实现语言教学与德育浸润的深度融合，课堂层次饱满、素养凸显，极具示范引领作用。

    两节同课异构课堂同源异构、各有亮点。名师课堂重素养拓展、情感升华、能力提升；乡镇课堂重基础落地、分层教学、全员夯实，差异化的教学设计为在场听课教师提供了丰富的教研参考与教学启发。

    课堂展示结束后，全体参与教师开展集中评课议课研讨交流会。送教名师针对两节展示课进行细致点评，精准剖析课堂亮点与优化方向，围绕初中英语单元整体教学、听说课堂设计、乡村学情适配教学、学科育人渗透等重点内容，分享先进教学理念与实操方法。参会教师积极交流探讨、互学互鉴，在思维碰撞中拓宽教学思路、积累教学经验。

    送教传薪火，研思共成长。本次送教下乡暨同课异构教研活动，有效打通了城乡教研交流壁垒，为乡村英语课堂教学注入新的活力。后续，参会教师将立足课堂实际，内化教研所学，优化教学策略，深耕单元主题教学，持续提升英语课堂教学质量。