邵阳日报・邵阳新闻在线讯（通讯员 姚调正 李达飞）11月5日晚，新邵一中举行2026年下学期高一新任班主任师徒结对活动。

“班主任是育人第一线，师徒结对就是要把学校多年积累的带班经验，稳稳地交到青年班主任手上。”会议一开始，主持人李达飞开门见山地说明了这次结对会的意义与目的，介绍了会议流程和纪律要求，并逐一介绍到场领导。他表示，师徒结对是老教师“传”、骨干教师“帮”、青年班主任“带”中成长的有效路径，目的就是帮助新任班主任尽快站稳讲台、站好班级，把学校班级管理的育人根基夯实。

把要求讲清　把方法教会

结对要落地，先得把标准立起来。周彬彬主任结合高一年级的学情特点和当前班级管理重点工作，对新任班主任的日常管理、班风建设、常规落实、家校沟通等提出具体要求，同时明确了结对导师的帮扶重点和年级层面的支持保障举措，让“帮什么、怎么帮、谁来保障”一清二楚。

陈锋主任立足学校德育工作整体部署，围绕班主任岗位职责、德育常规、学生行为管理、班级文化建设、突发事件处置等核心工作进行指导，并细化了师徒结对帮扶的具体内容、日常要求和考核标准，为后续结对工作落地明确了方向。

钟飞飞助理就班主任队伍建设、青年班主任培养作专项指导。她深入解读师徒结对育人机制，结合学校班级管理中的典型案例，对导师带教、新秀成长、常态化教研交流、复盘总结等工作提出系统性、规范性要求，勉励新任班主任在学中干、在干中学，尽快提升班级管理能力。

把标准压实 把底线守牢

“德育是根，安全是底线，两件事都必须抓在日常、严在经常。”唐剑锋副校长作班主任德育与安全工作专项指导时强调。他对照学校省示范性高中德育安全工作标准，聚焦高一班级管理的核心重点与常见风险点：一方面，围绕班风学风涵养、学生思想教育、家校德育协同、班级文化建设等内容，明确青年班主任德育工作的标准与实操方法；另一方面，重点强调学生心理健康、宿舍安全、课间活动、矛盾纠纷排查、突发事件应急处置等关键领域，细化安全管控要求、隐患排查流程和应急处置规范，并要求结对导师侧重实操带教，帮助新任班主任筑牢德育根基、守牢安全底线。

陈超前校长作指导讲话。他立足学校长远发展和班主任队伍建设大局，肯定了师徒结对工作的重要价值，对指导教师履行“传、帮、带”责任提出明确要求，对新任班主任的学习、成长、履职寄予殷切期望，鼓励师徒双向奔赴、共同成长，打造一支优质的班主任育人团队。

刘云高书记作总结讲话，从师德师风、育人初心、责任担当、专业成长四个维度对结对工作作出部署。他强调，班主任处在育人一线，作用关键；全体导师要尽心履职、倾囊相授，新任班主任要潜心学习、积极进取，严守育人底线、深耕班级管理，共同推动学校德育与班级管理工作质量整体提升。

一纸协议 一份承诺

会议最后，结对仪式把整场活动推向高潮。主持人宣读高一新任班主任师徒结对名单，正式确立结对帮扶关系；师徒双方现场签署《班主任师徒结对帮扶协议书》，把双方职责、帮扶内容、成长目标和考核要求写进纸面、落到人头。随后，新任班主任向结对导师虚心求教、郑重表态，一句句朴素的话语里，是青年教师对成长的渴望，也是老教师对传承的托付。仪式结束后，师徒分组现场合影留念，定格下这一温暖而郑重的时刻。

一场约90分钟的会议，既讲清了标准，也压实了责任。对新任班主任而言，结对不是终点，而是成长的起点；对导师而言，签下的不只是名字，更是一份沉甸甸的托付。下一步，学校将依托常态化教研交流与复盘总结机制，跟踪结对帮扶的落实情况，让“传帮带”真正落到班级管理的日常里，让更多青年班主任在育人一线快速成长、担当作为。