邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 陈霖 丁树香）为培养学生语文核心素养，发展学生思辨思维与理性表达能力，推动优秀课例设计成果转化为真实课堂实践，2026年11月5‑6日，邵阳市刘芳初中语文名师工作室思辨课堂教学执教课例选拔赛在隆回县站前学校举行。活动采用现场课堂教学的形式，5位教师同台展课，全县众多语文教师到场观摩研学。

活动开幕式上，隆回县教师进修学校党委书记邹水平对本次教研活动寄予殷切希望，鼓励语文教师深耕课堂，着力培育学生思辨能力，以教研赋能课堂变革。站前学校李族龙书记致欢迎词，对参会专家、老师们的到来表示热烈欢迎，并简要介绍学校教研开展情况，预祝本次思辨教研活动取得圆满成功。

本次展示的五节课涵盖整本书阅读、文言文、童话、现代散文、古诗词多种课型。授课教师立足文本搭建学习支架，精心设置核心议题与问题链，引导学生找寻文本证据，开展多元探究。课堂打破非黑即白的浅层解读，兼顾知识落实与思维训练，或是辨析文本的复杂情感，或是探讨人物的多面特质，或是联结现实开展价值思考，充分展现思辨课堂的教学魅力。

课后，县教研室初中语文教研员刘艳萍对五堂课作集中点评，既肯定各课例的亮点与突破，也客观指出课堂实践当中存在的不足，并指明今后初中语文思辨教学的发展方向，为在场教师带来深刻启发。

活动最后，工作室首席名师刘芳作总结发言。她梳理了本次活动的整体成效，强调思辨阅读是新课标背景下语文教学的核心方向，鼓励全体学员坚持以生为本、深耕文本、持续研课，不断打磨思辨课堂范式，以团队力量辐射引领市域语文课堂提质升级。

评委组按照评审细则严谨评判，择优确定2节观摩展示课，其余参赛课例全部纳入工作室优秀示范课资源库，供后续教研使用。

本次活动摒弃形式化表演，坚持证据阅读、多元议读，让学生思维过程看得见。工作室将继续围绕“思辨·深耕·生长”主题，打磨优质课例，发挥辐射引领作用，助力区域初中语文课堂提质增效。